Stödstrukturer genom ett metodiskt arbete med mallar

Gymnasieskolans kursplaner ställer höga krav på elevernas analys- och reflektionsförmåga. Det är av stor vikt att kunna gå från del till helhet och att kunna visa på samband. Ni som följer min blogg vet att jag ofta skriver om olika stödstrukturer som tex analys- och skrivmallar. På min skola har vi ett antal analysmallar av … Fortsätt läsa Stödstrukturer genom ett metodiskt arbete med mallar

Fler gymnasieelever fick en gymnasieexamen 2020…

Idag kom Skolverket med sin statistik för hur stor andel av eleverna på gymnasiet som fick en gymnasieexamen 2020. Enligt Skolverket var andelen elever som 2020 klarat sin gymnasieexamen på tre år 78,2%. Det är en ökning från från 2019, då siffran var 76,6%  (2018 var siffran 76,1 % och 2017 var siffran 75,2%).  Orsaker … Fortsätt läsa Fler gymnasieelever fick en gymnasieexamen 2020…

En utopi kanske, men det långsiktiga målet för gymnasieskolan bör vara nollvision…

Mitt mål som specialpedagog på gymnasiet är att skapa en tillgängliga undervisning där vi gör allt för att varje elev ska lyckas nå sina mål. En utopi kan tyckas och kanske kommer det att fortsätta att vara en utopi, likt nollvisionen för trafiken (det långsiktiga målet att ingen ska dödas eller skadas allvarligt till följd … Fortsätt läsa En utopi kanske, men det långsiktiga målet för gymnasieskolan bör vara nollvision…