Hur påverkas elever med språksvårigheter av de språkliga kraven i matematik?

Som specialpedagog arbetar jag med lärare i alla ämnen och min roll är ämnesövergripande. Det är roligt, men samtidigt utmanande. En utmaning som gymnasieskolan i hela Sverige står inför är hur vi ska öka måluppfyllelsen i ämnet matematik. Vad orsaken är till att matematikkunskaperna tycks gå ner, har jag inget svar på, men något som … Fortsätt läsa Hur påverkas elever med språksvårigheter av de språkliga kraven i matematik?

Språkstörning – Hur når vi den proximala utvecklingszonen?

Jag har precis gått SPSM:s kurs: Att undervisa elever som har en språkstörning. Kursen var vid två tillfällen. Vid första tillfället var fokus på teori och vid det andra var fokus på själva undervisningssituationen. Det jag tar med mig från kursen är att en språkstörning kan vara så olika för olika individer och kan påverka … Fortsätt läsa Språkstörning – Hur når vi den proximala utvecklingszonen?