Specialpedagog på gymnasiet: Hur skapar vi en ökad delaktighet? Ökar måluppfyllelsen? Och hur kan få vi fler elever att klara sin gymnasieexamen?
Ju högre upp i skolsystemet elever kommer, desto högre grad av friheten och eget ansvar. Forskning visar att det i samband med detta finns en risk att de utvecklar ineffektiva studiestrategier. Petri Partanen lyfter i artikeln Elevers kognitiva förmågor och studiestrategier i lärandet på gymnasiet (2021) fyra utmaningar när det gäller elevers studiestrategier: I samband … Fortsätt läsa Risk att elever utvecklar ineffektiva studiestrategier
Debatten kring extra anpassningar är hård, en aning polariserad och yrkesgrupper ställs emot varandra. Den hårda debatten i olika sociala forum gör mig bekymrad (en fråga som jag vill återkomma till – men det är inte vad detta inlägg handlar om). Lärare, specialpedagoger, elevhälsa behöver fundera tillsammans - inte ge varandra direktiv om vad den … Fortsätt läsa Så kan du minska behovet av extra anpassningar
Gymnasieskolans kursplaner ställer höga krav på elevernas analys- och reflektionsförmåga. Det är av stor vikt att kunna gå från del till helhet och att kunna visa på samband. Ni som följer min blogg vet att jag ofta skriver om olika stödstrukturer som tex analys- och skrivmallar. På min skola har vi ett antal analysmallar av … Fortsätt läsa Stödstrukturer genom ett metodiskt arbete med mallar