Under klasskonferensen formuleras en gemensam bas i syfte att öka delaktigheten

För några veckor sedan skrev jag ett uppmärksammat blogginlägg om hur vi kan arbeta med stödjande strukturer som ökar delaktigheten och minskar behovet av extra anpassningar. Inlägget hittar du här: Stödjande strukturer som ökar delaktigheten och minskar behovet av extra anpassningar. Blogginlägget uppmärksammades också av Tidningen Skolvärlden. I detta inlägg kommer jag fortsätta i samma … Fortsätt läsa Under klasskonferensen formuleras en gemensam bas i syfte att öka delaktigheten

Övergången mellan gymnasiet och högskolan: Hur förbereder vi elever i behov av stöd för fortsatta studier?

Jag arbetar som specialpedagog på olika studieförberedande program. På ett studieförberedande program behöver vi stödja och vägleda eleven genom gymnasiet, göra eleven redo för gymnasiearbetet samt förbereda eleven för fortsatta studier. Vi behöver med andra ord hjälpa eleven att hitta strategier för att bli självständiga i sitt lärande. Exempel på hur vi kan arbeta med … Fortsätt läsa Övergången mellan gymnasiet och högskolan: Hur förbereder vi elever i behov av stöd för fortsatta studier?

Uppföljning: Stödjande strukturer som ökar delaktigheten och minskar behovet av extra anpassningar

Efter mitt förra inlägg, som i skrivandets stund haft drygt 4500 visningar, blev jag tillfrågad om att vara med i en intervju i Tidningen Skolvärlden. Artikel hittar du här: Specialpedagogens 5 tips: Så minskar du behovet av extra anpassningar Vill du läsa blogginlägget som artikeln refererar till så hittar du det här: Stödjande strukturer som … Fortsätt läsa Uppföljning: Stödjande strukturer som ökar delaktigheten och minskar behovet av extra anpassningar