Specialpedagog på gymnasiet: Hur skapar vi en ökad delaktighet? Ökar måluppfyllelsen? Och hur kan få vi fler elever att klara sin gymnasieexamen?
Ju högre upp i skolsystemet elever kommer, desto högre grad av frihet och eget ansvar. Forskning visar att det i samband med detta finns en risk att de utvecklar ineffektiva studiestrategier. Petri Partanen lyfter i artikeln Elevers kognitiva förmågor och studiestrategier i lärandet på gymnasiet (2021) fyra utmaningar när det gäller elevers studiestrategier: I samband … Fortsätt läsa Risk att elever utvecklar ineffektiva studiestrategier
Så här sista dagarna innan terminsstart är det dags att blicka framåt. Vad vill vi? Vart ska vi? Och vad behöver vi göra för att nå dit? Inför en ny termin är det viktigt att reflektera kring undervisningen, och eventuellt revidera planeringen: Hur går det för eleverna i mitt ämne, eller kurs? Hur svarar de … Fortsätt läsa Nytt år, ny termin & nya utmaningar!
I detta blogginlägg kommer jag att lyfta varför det är bra att arbeta med kamratrespons, och hur elever kan bli varandras läranderesurser. Kamratrespons är en metod där elever ger och tar emot feedback från varandra. Både den som ger och den som tar emot respons utvecklas - det leder det till dubbelt lärande. Kamratrespons ger … Fortsätt läsa Kamratrespons: En nyckel till ökat lärande