Klassavstämning: Att systematisk uppmärksamma, utreda, åtgärda och utvärdera

I detta inlägg (och i mitt förra samt nästa inlägg), skriver jag  om vikten av att skapa en struktur för att uppmärksamma och identifiera behov, formulera stödåtgärder och följa upp och utvärdera stödåtgärder. Genom strukturerade samtal får vi pusselbitar som vi kan använda i det främjande och förebyggande arbetet. På den gymnasieskolan där jag arbetar … Fortsätt läsa Klassavstämning: Att systematisk uppmärksamma, utreda, åtgärda och utvärdera

Kartläggarmöte: Att hitta pusselbitarna i det främjande och förebyggande arbetet

Jag kommer, i detta och de kommande två inläggen, att skriva om vikten av att skapa en struktur för att uppmärksamma och identifiera behov, formulera stödåtgärder och följa upp och utvärdera stödåtgärder. Genom strukturerade samtal får vi pusselbitar som vi kan använda i det främjande och förebyggande arbetet. Viktiga pusselbitar i det främjande och förebyggande … Fortsätt läsa Kartläggarmöte: Att hitta pusselbitarna i det främjande och förebyggande arbetet

Specialpedagog – ett yrke vars arbetsuppgifter det finns många tankar och idéer om…

Vad specialpedagogen gör och bör göra är en fråga som ofta diskuteras såväl ute på skolor som i olika sociala forum. När jag träffar specialpedagoger i olika sammanhang så är detta en fråga som ofta lyfts. Det är inte helt ovanligt att rektorer har en annan bild av vad specialpedagogen bör göra än vad som … Fortsätt läsa Specialpedagog – ett yrke vars arbetsuppgifter det finns många tankar och idéer om…