Specialpedagog på gymnasiet: Hur skapar vi en ökad delaktighet? Ökar måluppfyllelsen? Och hur kan få vi fler elever att klara sin gymnasieexamen?
I mitt förra inlägg lyfte jag hur man kan arbeta med elevcase som en del av det kollegiala lärandet och då utlovade jag fler case. I det här inlägget hittar ni ytterligare två case: Fallbeskrivningar av eleverna Robin och Isa. Syftet med dessa case är, precis som i caset i mitt tidigare inlägg, att fundera … Fortsätt läsa Del 2: Att arbeta med elevcase – en del av det kollegiala lärandet
Nu börjar höstterminen gå mot sitt slut och vi alla är förtjänta av lite julledighet. Vid uppstarten av vårterminen brukar många skolor börja med en studiedag i syfte att arbeta med kompetensutveckling. Som specialpedagog brukar jag vid studiedagar få tid med lärarna för att arbeta med frågor som rör pedagogik. Vid ett sådant tillfälle, efter … Fortsätt läsa Att arbeta med elevcase – en del av det kollegiala lärandet