Diana Storvik: Specialpedagog på gymnasiet
Hur kan vi öka delaktigheten och stärka elevernas lärande med hjälp av medvetna studiestrategier? Och vad behöver vi göra för att fler elever ska klara grundskolan och få rätt förutsättningar att nå sin gymnasieexamen?
Efter en lång period av fjärrundervisning är vi åter på plats i skolan. Tiden med fjärrundervisning har för många av oss inneburit stora utmaningar. Det specialpedagogiska uppdraget har inte gått att genomföra på samma sätt och det främjande och förebyggande arbetet har fått ett annat fokus. Inför varje läsår är det viktigt att se över … Fortsätt läsa Specialpedagog: Ett yrke med stor variation
Jag kommer, i detta och de kommande två inläggen, att skriva om vikten av att skapa en struktur för att uppmärksamma och identifiera behov, formulera stödåtgärder och följa upp och utvärdera stödåtgärder. Genom strukturerade samtal får vi pusselbitar som vi kan använda i det främjande och förebyggande arbetet. Viktiga pusselbitar i det främjande och förebyggande … Fortsätt läsa Kartläggarmöte: Att hitta pusselbitarna i det främjande och förebyggande arbetet
Att vara specialpedagog innebär att du har ett varierat och mångfacetterat yrke. Åsikterna och kunskaperna om vad en specialpedagog arbetar med går isär. Det är inte ovanligt att det finns en bild av att specialpedagogen är den som sitter och arbetar med enskilda elever dagarna igenom. Att specialpedagogen driver skolutveckling och arbetar mot organisation är … Fortsätt läsa Specialpedagog: Ett varierat och mångfacetterat yrke
Många elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi har när de börjar på gymnasiet redan blivit upptäckta och har sina utredningar klara. Men även på gymnasiet upptäcks elever som har svårt att läsa och skriva. För att tidigt fånga upp elever som kan vara i behov av stöd genomför vi på min gymnasieskola den digitala … Fortsätt läsa En enkel läs- och skrivutredning – som en del av den pedagogiska utredningen
När vi beslutar att en pedagogisk utredning ska göras är det jag som specialpedagog som leder den utredningen. Vem som gör kartläggningen, som är en viktig del av den pedagogiska utredningen, varierar och skiljer sig från skola till skola. Vi har på min skola organiserat det så att det är jag som specialpedagog som håller … Fortsätt läsa Kartläggningsmöte – en del av den pedagogiska utredningen