Etikett: Cirkelmodellen

Minska behovet av extra anpassningar, genom att planera för de behov som finns i gruppen

photo of sticky notes and colored pens scrambled on table

Debatten kring elever som är i behov av stöd är ibland hård och ofta beskrivs eleven som problembärare. Argument som lyfts är att det går inflation i extra anpassningar, att eleverna kan välja och vraka från ett smörgåsbord. Men om ett stort antal elever i en undervisningsgrupp har behov av extra anpassningar, behöver vi ställa … Fortsätt läsa Minska behovet av extra anpassningar, genom att planera för de behov som finns i gruppen

Att anpassa undervisningen – Är det detsamma som att göra allt enklare?

Inte nödvändigtvis. Givetvis kan det ibland finnas ett behov av att förenkla. Men många gånger uppstår inte svårigheter på grund av själva uppgiften, utan svårigheter uppstår om instruktioner inte är tillräckligt tydliga, om kravbilden är luddig och om stödstrukturer saknas. Enligt Vygotskijs teori om den proximala utvecklingszonen kan vi genom stöd och stöttning utmana eleverna … Fortsätt läsa Att anpassa undervisningen – Är det detsamma som att göra allt enklare?

Att designa lektioner som främjar delaktighet

Jag har precis läst Helena Wallbergs senaste bok "Lektionsdesign - en handbok". Boken är en tydlig och praktisk handbok för att skapa en tillgänglig undervisning som passar elevers olika behov. I boken använder Helena sig av begreppet lektionsdesign, ett begrepp som är tänkt att ersätta ordet lektionsplanering. Syftet med begreppet lektionsdesign är att sätta processen … Fortsätt läsa Att designa lektioner som främjar delaktighet